二是着力加强创新能力培养/。创新之教育培养创造之人才，创造之人才造就创新之国家。我们将聚焦国家重大战略需求与科技发展态势，动态调整高校学科设置，优化人才培养模式，超常布局急需学科专业。深入实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，打造一流核心课程、教材、实践项目和师资团队，强化科技教育与人文教育协同，以学生人文底蕴的提升促进科技创新思维的提高，构建高质量拔尖创新人才自主培养体系。
要建设高质量的高等教育体系。高等教育应发挥龙头作用/，洞察未来产业发展趋势，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，推进大中小衔接，完善人才培养体系，超前布局优势特色专业，为培养拔尖创新人才和卓越工程师奠定基础。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务/，但我们还面临一些挑战和问题，尤其是创新能力还不适应高质量发展要求。发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。创新驱动实质上是人才驱动。构建支持全面创新体制机制，需要最大限度激发科技第一生产力和人才第一资源所蕴藏的巨大潜能，有力推动发展质量变革、效率变革、动力变革，实现生产力形态的大跨越大发展，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的创新驱动发展、人才驱动发展之路。
调研活动从参观学校、了解学校校园文化开始，到步入各类实验室，调研物理、服装、金工、木工等实验室建设情况，从而对学校的科学教育硬件建设有了直观体验。
无障碍设计：考虑不同群体的需求，提供无障碍通道、多语言解说等。