触电体验仪的核心在于其创新的体验方式/。不同于传统的文字说明或视频演示，这款设备通过模拟真实的触电情境，让体验者在完全安全的环境下，亲身体验到电流通过身体的瞬间感受。这种直观且深刻的体验，使得体验者能够深切感受到触电的潜在危害，从而在心中种下安全用电的种子。这种创新的体验方式，不仅增强了体验者的安全意识，还提高了他们对用电安全的重视程度。
4.可持续发展：现代科技馆展品设计越来越注重环保和可持续性/。通过使用可再生材料、节能技术和环保工艺，展品设计不仅符合环保理念，还能教育观众关注环境保护。
此外，龙华区还组织了人工智能课程开发团队，结合区域特色及不同学段特征，以培养计算思维和解决问题能力为导向，开发了凸显龙华区域特色的人工智能普及课程/。同时，龙华区面向全区开展常态化人工智能普及教育主题教研活动，并与高校、企业共同组织人工智能学习和实践活动，共创社会场域下的人工智能教育。
建设国家级科技竞技虚拟仿真教学实训基地，助力“三教”改革，打造集“产、学、研、训、赛”于一体的人才培养基地；
据悉，现场工程师是具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的，面向重点领域数字化、智能化职业场景的人才，是能够适应新技术、新业态、新模式的高素质工程技术人才。张军说，实施职业教育“现场工程师专项培养计划”，对于构建“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”阶梯式工程技术人才培养体系、促进职业教育与普通教育的融通等具有重要作用；有利于推动产科教融合的质量升级，通过中国特色现代学徒制，实现人才链与产业链的精准对接。
全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力。改革的过程就是生产关系不断调整，与新质生产力发展相适应的过程。科技体制机制是生产关系的重要一环，高校要深化科技体制改革、提高科技资源配置效率，既鼓励自由探索，更强化有组织科研，不断激发各类创新主体活力，释放新质生产力澎湃动能。