3.安全性考虑：调度操作台的设计多元化考虑安全因素/。应采用防火、防雷击、防电磁干扰等措施，确保设备稳定运行。同时，操作台应设置紧急停止按钮，以应对突发情况。
在KS1阶段/，学生需要利用一些材料设计并制作出富有创造力的艺术品；通过绘画和雕塑来构建并分享学生关于艺术的想法、体验和想象；训练学生的艺术和设计的相关技巧，包括运用色彩、图形、纹理、形状、线和空间。
因此这就涉及到实用性和美感的关系性问题，主次怎么界定，比如在证书设计这一类型上，首先要体现出的实用性，自然实用性为主，如果像表现力强烈的图文性质，则美观性为主，不同类型的区别，需要在设计时，给予明确区别对待。
萨凡纳艺术与设计大学(Savannah College of Art and Design, 简称SCAD), 是一所经过认证的私立非营利性大学，全球有4大校区，分别坐落在美国佐治亚州的亚特兰大和萨凡纳市，法国南部普罗旺斯地区的拉科斯特市，以及SCADnow线上课堂。SCAD目前招收了来自全球100多个国家的16,000多名学生，并为其提供上百个不同的学位课程。面向未来的SCAD课程融合了专业的水平技术和无数先进的学习资源，学生可以通过校内著名的创新设计工作室SCADpro与企业合作，为学生提供实习、专业认证、以及与企业合作开发项目的机会。
在KS3阶段，学生会被引导去发展自己的创造力和想象力，并提高他们在技能技巧上的熟练程度。同时，学生也需要以辩证的思维来理解关于艺术家、建筑家和设计家的工作和作品，通过理性的判断和表达，来为自己的作品提供灵感。
强调互动性：现代文化墙设计强调与观众的互动。通过设置触摸屏幕、投影设备、灯光装置等互动设施，观众可以亲自参与到文化墙的体验中来。这种互动性的设计不仅能够增强观众的参与感和体验感，还能够使文化墙更加生动、有趣。