再者，领导力管理培训有助于培养领导者的同理心和人际关系处理能力/。一个具有个人魅力的领导者能够理解和关心他人的感受和需求。通过培训，领导者可以学习到如何站在他人的角度思考问题，如何建立和维护良好的人际关系，如何处理团队中的冲突。这种同理心和人际关系处理能力的提升，有助于领导者赢得他人的信任和尊重，增强团队的凝聚力和协作精神。
合肥师范学院教授胡强以《教育数字化转型的政策导向与教师数字素养教育行业标准解读》为题，在对国家教育数字化政策、《教师数字素养》教育行业标准进行深入解读的基础上，聚集数字资源运用、生成式人工智能资源获取，从工具运用、品质渠道等方面对大家进行了富有针对性的辅导/。他认为，老师在遇到遇到问题时，大概率不是第一个遇到同类问题的人，在时间及成本不允许的情况下，要善于通过网络信息渠道学习借鉴别人分享的且比较成熟的解决方法，提高教育教学效率。
定义： 在任何集体中都不可能完全避免冲突的发生。团长需要具备处理矛盾的能力，确保社区内部的和谐稳定。
核心观点：领导力是一种影响力，能够引导和激励他人实现共同目标。员工心目中的领导应该具备自信、智慧、勇气和责任心等品质。管理者和领导者在角色、工作动机、工作方式等方面存在区别。领导的权力基础包括合法权、报酬权、强制权、专家权和典范权等。下属可以分为人财、人在和人灾三种类型，领导者需要根据下属的特点和需求进行有效的管理和领导。提升领导力需要不断学习和实践，同时还需要注重团队建设和沟通协调等方面。
−银行：中国人民银行、中国银行、中国工行、中国建行、中国农行、中国邮储银行、招商银行、平安银行、浦发银行、华夏银行、北京银行、长沙银行、华融湘江银行、江苏银行、珠海农商行、内蒙古农村信用社、新疆农村信用社、江苏赣榆农商行、广东兴宁平远农商行；
本次培训不仅为参与者带来了丰富的知识和经验分享，更为昆明乃至周边地区的创业者和企业管理者提供了一个学习交流的平台。
国家电网、吉林省电力、广东省阳江市电力、江苏省电力研究院、云南省洪河州、怒江州、丽江州等电力、内蒙古太西煤集团公司等电煤企业。
从事顾问和职业讲师多年来，将现代心理学、管理学、行为学、NLP、教练技术等与自己的实践相结合，针对东方人的心理特性和国内企业的实际情况，研发出适合中国中小企业3+2绩效模式，采用专业化、系统化的教练方法，体验式的教学模式，刚柔并济而富有独特的风格，使受训者产生巨大的影响，并自发的改变，从而实现目标。
合肥师范学院教授胡强以《教育数字化转型的政策导向与教师数字素养教育行业标准解读》为题，在对国家教育数字化政策、《教师数字素养》教育行业标准进行深入解读的基础上，聚集数字资源运用、生成式人工智能资源获取，从工具运用、品质渠道等方面对大家进行了富有针对性的辅导。他认为，老师在遇到遇到问题时，大概率不是第一个遇到同类问题的人，在时间及成本不允许的情况下，要善于通过网络信息渠道学习借鉴别人分享的且比较成熟的解决方法，提高教育教学效率。
−银行：中国人民银行、中国银行、中国工行、中国建行、中国农行、中国邮储银行、招商银行、平安银行、浦发银行、华夏银行、北京银行、长沙银行、华融湘江银行、江苏银行、珠海农商行、内蒙古农村信用社、新疆农村信用社、江苏赣榆农商行、广东兴宁平远农商行；