首先是兴趣，只有当孩子们对科学产生浓厚的兴趣时，他们才会主动去学习、去探索/。他们打卡各种科技馆，科技馆内，从基础科学到前沿技术，每一个展区都如同知识的宝库，让孩子们应接不暇。他们还深入了解了物理定律的奥秘，如牛顿三定律如何解释日常生活中的现象；探索了化学世界的神奇，亲眼见证了不同元素间奇妙的反应；还走进了生命科学的殿堂，感受了生物多样性的奇妙与生命的奥秘。这些直观生动的展示，让原本抽象的科学概念变得鲜活起来，极大地拓宽了他们的知识面，增强他们对科学的兴趣，培养好奇心和探索欲望。
在开班仪式上，中国农业科学院培训中心培训基地在南海区揭牌，标志着中国农业科学院培训中心和佛山鲲鹏现代农业研究院的合作正式拉开序幕/。未来，双方将依托培训中心的优质教育资源和佛山的本土优势，构建院地协同育人的合作培养机制，以科研合作、项目开发及科研成果转化为重点，培养高素质创新人才和技能人才，努力打造乡村振兴的“佛山样板”。
下一步/，昆区将继续坚持从娃娃抓起，将激发青少年好奇心、想象力、探求欲，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，根植爱国奉献、刻苦钻研、坚持不懈、精诚团结、求真务实、敢于创新等科学精神品格，培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新人才，以科学教育为突破口全方位争当自治区教育高质量发展排头兵，点燃青少年学生科技报国的“中国梦”。
二是加强师资培训，提升教学质量。第一小学加大了对教师的培训力度，组织教师参加课题研究并且完成了课题《提高小学生科学素养的多元策略研究》的申报工作，同时开展多层次的科学教育培训和研讨活动。鼓励教师进行教学改革和实验，提升教学质量。
然而，艺术教育培训行业在快速发展的同时，也暴露出一些问题。如一些培训机构为了追求经济利益，忽视教学质量和学员的个性化需求；一些培训人员缺乏专业资质和教学经验，导致教学质量参差不齐；还有一些培训机构存在虚假宣传、乱收费等不规范行为，损害了行业的形象和声誉。
深圳市宝安区教育科学研究院初中地理教研员邹金伟从“地理眼”的认知视角，向与会教师分享了“地理眼看家乡”活动的实践成果与感悟。邹金伟与教师们沿着海岸线行走，探究海岸侵蚀地貌与海岸堆积地貌等，同时探访深圳“大鹏所城”，深化对地理环境与人文活动之间关系的理解，讨论积累地理教学思路与策略。