兴趣，无疑是孩子们在科学学习中的最强动力/。只有当他们对科学充满好奇与热爱，才会自发地追求、探索。奇趣科学正是基于这一理念，致力于“点亮好奇心，激发探索欲”。它通过兴趣引导，让孩子们学科学、爱科学、用科学，将短暂的“兴趣”转化为持久的“志趣”。在课程设计方面，奇趣科学注重科学知识的内在逻辑和体系，依托国际先进的科学教学理念和小学科学课程标准，联合中科院、北航教授共同研发科学素养启蒙课程。这套课程涵盖四大科学领域，包含24个主题及300个知识点，通过独创的PTR教学法和6+6学习法，将课程与实验环节紧密结合，旨在培养孩子们的科学思维、科学素养和创新能力。
高教授强调/，科学做加法，要从探究实践这一科学课程的重要特征出发，有针对性地做加法。科学不仅是一个知识体系，更是一个探究过程。要通过综合性探究实践活动，全面锻炼学生的多种思维方式，让学生自主地发现问题——探究问题——获得结论，深入挖掘隐藏在事物内部和深处的本质和规律，切身体验从未知到已知、从无到有的探索过程。
在开班仪式上/，中国农业科学院培训中心培训基地在南海区揭牌，标志着中国农业科学院培训中心和佛山鲲鹏现代农业研究院的合作正式拉开序幕。未来，双方将依托培训中心的优质教育资源和佛山的本土优势，构建院地协同育人的合作培养机制，以科研合作、项目开发及科研成果转化为重点，培养高素质创新人才和技能人才，努力打造乡村振兴的“佛山样板”。
不仅如此，佛山还加快美丽乡村连片建设的力度，大力开展农村人居环境整治和“百里芳华”乡村振兴示范带建设，希望能与各地深入交流、经验互享、互学互鉴、携手发展。
在开班仪式上，中国农业科学院培训中心培训基地在南海区揭牌，标志着中国农业科学院培训中心和佛山鲲鹏现代农业研究院的合作正式拉开序幕。未来，双方将依托培训中心的优质教育资源和佛山的本土优势，构建院地协同育人的合作培养机制，以科研合作、项目开发及科研成果转化为重点，培养高素质创新人才和技能人才，努力打造乡村振兴的“佛山样板”。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林焕新）7月22日，由教育部、中国科学院共同实施的“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训正式启动，合肥主会场、北京分会场在两地同步开班。
这是全市基础教育系统中第一个真正意义的人工智能教学专用教室。教室创立者、负责人王赓自2002年从天津师范大学信息学院毕业后，一直在学校信息处从事电化教学和教育信息化方面的相关工作。教了15年信息课后，他深感自己责任重大，决心把电化教学工作推升到一个新的高度，经过一段时间的研究和考察，向学校提出建设人工智能实验室的建议，并拿出了初步设计方案。“在许多人眼里，信息课是杂课，很多工作内容还是给他人‘作嫁衣’，但我却觉得科学教育意义重大。”2019年9月，南开大学附属中学人工智能实验室建设完成。