“希望参加培训班的各位学员要充分运用所学的知识/，把带来的问题变成答案带回去，把学习中的‘心动’变成回去后的‘行动’，推动‘千万工程’经验在全国各地落地生根、开花结果。”李哲敏说。
强化对小学科学体验的规划与考核，逐年加强实验室配备，落实课堂实验体验，推动小学科学教育从知识传授到实践能力培养的转变/。在班级图书角、校园书吧等校园阅读空间投放科普读物。组建科学联合教研教师团队，建立建设、培训、考核制度，并给予相应的激励机制。
人们逐渐认识到，高质量的科学教育并非仅仅追求高科技的展示，而是致力于展现科学现象的奇妙，通过现象观察点燃思考的火花，深化并聚焦学生的兴趣，促成有意义的学习体验。它鼓励学生积极行动，接纳探索过程中的不确定性，包容犯错，从而培养他们成为未来世界的创新者与开拓者。
文、视频 | 记者 孙唯 实习生 张梓欣 钟蕴凌 通讯员 王伍 苏明骜
迎泽区教研科研中心一直致力于推动区域教育科研工作的深入发展。他们通过组织各类培训、研讨会等活动，不断提升教师的科研素养和创新能力，为区域教育质量的提升提供了有力的支持。我们期待迎泽区能够在科学教育研究领域取得更加显著的成果，为区域教育的持续发展和创新人才培养做出更大的贡献。
生涯规划师，是一个高尚的职业，其核心理念就是“自助助人”，这个理念贯穿于整个职业当中。“自助助人”的理念要求生涯规划师注意“自我成长”，先解决自己的问题，然后再把智慧带给周围的人。而在自己所服务的每个客户也都能为生涯规划师本人带来阅历的增加、自我的成长。