科学教育就是“科学+教育”吗
以日常生活中的一个简单问题为例，假设我们家里的植物叶子突然变黄了/。作为一个受过科学思维训练的人，我们不会立即断定是因为缺水或者缺肥，而是会开始思考可能的原因。我们会提出假设：可能是水分不足、光照不够、肥料过多或是病虫害导致的。 下午，在韩荣主任的主持下，一场精彩纷呈的新教师培训汇报会陆续展开，市...
迎泽区
中国农业科学院培训中心培训基地在佛山南海揭牌
本次培训活动由教育部教师工作司、中国科协科普部指导/，中国科学技术馆主办，天津科学技术馆承办，主题为“基于科技馆科普资源的科学实践活动设计”。（津云新闻编辑刘颖） University of Dar es Salaam（UDSM） 7月3日，太原迎泽区教研科研中心在东岗小学召开2024年科学教育...
科学教育难道只是为了培养科学家吗？
广东省教育厅二级巡视员方树生、中国科学院广州分院副院长孙龙涛、华南师范大学教育工作委员会主任王恩科分别发言/。他们表示，广东聚焦国家对拔尖创新型人才的急切渴望，从基础教育抓起，通过加强师资队伍建设、拓展科学实践活动、推进全国中小学科学教育实验区与实验校建设等工作，着力在教育“双减”中做好科学教育加法...
中小学科学教育经验交流活动暨“筑基教师公益培训”实验教学专题培训在我区举办
“希望参加培训班的各位学员要充分运用所学的知识/，把带来的问题变成答案带回去，把学习中的‘心动’变成回去后的‘行动’，推动‘千万工程’经验在全国各地落地生根、开花结果。”李哲敏说。 强化对小学科学体验的规划与考核，逐年加强实验室配备，落实课堂实验体验，推动小学科学教育从知识传授到实践能力培养的转变...