要建设高质量的治理体系。发挥政府“善治”、高校“铸魂”、企业“有为”、行业组织“赋能”作用/，建立多元资源配置机制、多方协同育人机制和多维评价机制，培厚因业而异、因地制宜的青年科技人才成长沃土。
建设国家级科技竞技虚拟仿真教学实训基地/，助力“三教”改革，打造集“产、学、研、训、赛”于一体的人才培养基地；
如何在职业教育中推进科学教育？在李伟涛看来，联动长三角职业院校共同推进，重塑大科学教育格局；深化产教融合；推进数字化工具及使用，破解科学教育中的资源壁垒等都是可行途径/。
在本次大赛的金奖项目中，一款兼具高性能、高兼容性、高性价比的原点定位系统因聚焦高端制造装备领域的痛点问题，而备受关注。“原点定位系统是用于机械加工中产品定位的一个装置。”获奖团队选手、上海市工业技术学校材料成型及控制工程专业二年级学生龚俞薇介绍道，“在学校的实训过程中，我们发现手动定位可能需要很长的时间，而且或许会导致产品出现一些误差。所以就在想有没有一种方式，可以加快制造效率，又能提升产品的精度，因此想到了做原点定位系统这个产品。”
第三个趋势是教育公平性的问题。随着技术的普及,每个人接触和运用新技术的机会变多了,但走向社会和就业后,能否真正发挥所学技能仍是一个挑战。演讲者以自己作为一名高中生家长的身份为例,表示学校的生涯教育往往难以真正指导学生将来应该从事什么职业。因此,全人教育将变得更加重要,需要培养人工智能所不具备的能力。
邱勇：龙头意味着引领带动。高等教育的龙头作用，既体现在对整个教育体系的引领带动上，也体现在对国家发展的引领带动上。从教育发展层面看，高等教育作为教育体系中与社会直接进行联系的主要组成部分，在满足党和国家对科学知识和优秀人才迫切需要的同时，其人才培养理念、培养模式、选拔方式等对于基础教育乃至整个教育体系都具有“风向标”意义。从国家发展层面看，世界各国都把办好大学、培养人才作为实现国家发展、增强综合国力的战略举措。世界强国无一例外是教育强国，也无一例外以高等教育的引领带动作用形成科技创新和人才资源的比较优势，进而占据国际竞争的先机。
教育科技的创新不仅改变了我们的学习方式，更在推动着未来教育的发展。首先，它使得教育更加普及和公平。通过在线教育平台，即使是偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源，缩小了城乡之间的教育差距。