三是丰富科学实践活动，激发学生兴趣/。学校与区科协、区青少年宫建立了联系，利用“乐高”资源，充实了我校STEAM课程。三月份组织开展了第七届“秀秀我的美”之“创作美”展示活动，进一步培养了学生的科学素养和实践能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
生涯规划师/，是一个高尚的职业，其核心理念就是“自助助人”，这个理念贯穿于整个职业当中。“自助助人”的理念要求生涯规划师注意“自我成长”，先解决自己的问题，然后再把智慧带给周围的人。而在自己所服务的每个客户也都能为生涯规划师本人带来阅历的增加、自我的成长。
自学校成立以来，总共服务学生35600多名应往届毕业生，包括在职从业人员、复转军人、青年农民及农民工群体/。在学历继续教育领域，荣获中国传媒大学、山东大学、山东师范大学、齐鲁工业大学优秀合作学校单位，并授予直属招生权。国家开放大学其中自考学员近18900多名，国家开放大学11000多名，成人函授形式也近10000名学生。
科学制定切实可行的培训计划，并及时将培训计划印发各村队，由各村队召开村民会议向村民解说本次培训的意义和各专题讲座的具体时间和地点。
为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，金林区第一小学采取三项措施，推进科学教育实验校工作，旨在提升学生的科学素养，培养学生的创新能力和实践技能，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目，是在教育部教师工作司、中国科协科学技术普及部指导下，由中国科技馆主办，12家省级科技馆和10家市级科技馆共同承办。项目已于7月23日启动，计划在2024年7月至10月累计开展24期培训。
参加免费培训的学生在开拓科技视野、培育科技特长、参与科技竞赛的同时，可优先参与哈尔滨市科协科学教育“看听做比讲”各个环节，主办方还将为参加培训并掌握一定技能的学生择优颁发“小小工程师”证书，按照兴趣组建竞赛团队。此外，主办方同步在科学宫多功能厅为学生家长介绍青少年科技竞赛相关比赛规则、参与方式方法等。
随着人工智能技术的飞速发展，AI已成为推动教育创新的重要力量。辛博士揭开了AI赋能PBL的神秘面纱，详细介绍了各类AI模型，特别是大语言模型的强大功能。这些模型凭借海量训练数据，能够精准辅助教学设计，从提问、创设情境到解决问题，乃至课程开发、教案编写、学习材料制作，可谓无所不能。现场，辛博士还亲自演示如何使用AI工具，让大家亲眼见证科技如何为教育插上翅膀。辛海洋博士的分享，不仅揭示了PBL的无限潜力，更让教师们看到了技术与教育深度融合的美好未来。
教育培训不仅仅是教授知识，更是培养能力、塑造品格的过程。它可以帮助您：
培训期间，主办方还将组织学员深入实地，现场观摩学习国家乡村振兴示范县、中国美丽休闲乡村和首批省“百千万工程”典型村等典型经验和先进做法。