两期培训邀请到20余位专家参与授课，并组织参训者赴综合性国家科学中心、高科技企业及北京市科技示范校等地调研学习/。参训者还以小组为单位，分别围绕主题进行研讨、设计工作坊课例，并分享展示。
双师教学：每个班级除主讲老师外/，还配备一名班主任，提供24小时辅导答疑服务。
此次培训，由“上海安生教育集团幼教学术部副主任、高瞻国际认证培训师（TOT）、中国高瞻学前教育科学研究院研究员”岳野老师，以及“高瞻国际认证培训师（TOT）、上海安生教育集团幼教学术部课程中心教研员”董婷婷老师，共同主导。
两期培训邀请到20余位专家参与授课，并组织参训者赴综合性国家科学中心、高科技企业及北京市科技示范校等地调研学习。参训者还以小组为单位，分别围绕主题进行研讨、设计工作坊课例，并分享展示。
本次培训紧紧围绕小学科学教材编写的核心要义，深度解析新课标背景下小学科学教学的关键要求。坚持以名家讲座、新教材单元备课等多元形式为载体，全力推动科学教师教学水平的提升，为学校科学教育的高质量发展持续注入强劲动力，积极响应教育政策导向，助力教育教学工作有序推进。
Science Education Research Institute,ZJNU
接着，副校长张艳芬带来专题讲座《基于学科的主动跨界》，尝试跨界，跨越的既是学科专业的世界，也是学术理念的眼界。大家从张校长的讲解中，明确了学科教学的概念阈限与区分，设计原因与背景；教学实践与应用，命题内容与导向；校园尝试与成果，课标引领与论述；课程特点与目的，操作步骤与流程……生动的案例，详细的讲解，令全体学员受益匪浅、感悟良多。