做好科学教育“加法”已成为当今教育领域的重要议题/。然而，当前科学教育仍面临诸多挑战，如专职教师缺乏、课堂探究简化为机械操作、社会与家庭认识不足……面对这些问题，福建省福州市台江区积极倡导并实施“本真教育”，一方面着力课堂教与学的研究，通过真情境、真实践提高科学教育质量；另一方面着力于家庭、学校、社会三位一体建设，通过真对话、真合作形成科学教育合力。
以搭建“三个平台”建设为抓手，用好社会大课堂，建好校外科技资源统筹平台，做实家校携手共育平台，探索校社合作发展平台/。
在南开，更多学校也在进行探索。天津市南开中学与全国顶尖高校签署战略合作协议，建成20余间高水平实验室，2021年与2022年共7节课入选全国基础教育精品课程；天津大学附属中学与天津大学的学生科技协会开展深度合作，参与研发“智慧空间站”项目，倡导多学科间的融合与创新，目前已有覆盖天津大学各学院的系列课程56期；天津南开日新学校开设360教室校本课程，学生在天津市科技创新大赛、天津市机器人竞赛、天津市青少年人工智能教育（无人机）成果展示活动等比赛中屡获佳绩。
高级满足以下条件之一可报：1、高中学历，连续从事本职业工作4年以上。2、中专相关专业，连续从事本职业工作满2年以上。3、取得大专以上本专业或相关专业毕业证。
家校携手。为鼓励家长参与孩子的成长，一方面台江小学科学名师工作室发起建立“家庭研究院”行动计划，引导学生从自身兴趣出发开展科学实践探究活动，指导家庭为孩子提供研究场所及所需材料，指派专业科学教师和社会科技教育志愿者助力家长指导孩子开展探究活动。另一方面定期开设家校论坛，搭建学校与家庭科学教育之间的桥梁，通过对话让家长认识和了解学校科学教育的理念与方法，也通过分享让教师和学校多方位熟悉和了解孩子的学习情况，以便更有效地助力孩子成长。
Science education is an important foundation for enhancing national scientific and technological competitiveness, training innovative talents and improving the scientific quality of all people, as well as an important way to promote human development and foster social development. Today, with the rapid development of digital technology, science education is regarded as a priority area of development by countries all over the world, and both China and Africa have formulated policies on science education and carried out reforms of science curricula for young people, aiming to enhance their scientific literacy and innovative thinking.
首先，科学思维如同一把锐利的剑，能够帮助我们割开迷雾，客观、理性地认识世界。它让我们不再被主观偏见和迷信所束缚，而是以事实为依据，以逻辑为纽带，去探寻事物的真相和本质。通过科学思维，我们能够更加清晰地认识自然界的奥秘，理解社会现象的成因，从而为我们的生活和决策提供有力的支撑。
何战表示，佛山坚持科技赋能、金融赋能、市场赋能农业发展的理念，以一二三产业融合的思维，发展出更为精准的种养模式。近年来，佛山在白羽肉鸡、生猪、水稻、玉米、加州鲈等种业培育上取得突破性成果，形成了一朵花、一条鱼、一只鸡、一盘菜的农业发展特色。
社会性科学议题学习旨在培养学生科学论证、科学推理、科学建模、道德推理、高阶思维、创新意识与道德品质等素养，其关键在于面向与科学、技术密切相关的复杂社会问题。高中紧凑的学业进程让高中生很难有时间和精力关心社会问题，通过真实问题学习的机会少之又少。因此，在高中教育阶段，社会性科学议题学习更需面向真问题，培养学生解决真实问题的能力。
老师们进行了一场场精彩纷呈的科学展示，用生动的语言和形象的演示，将复杂的科学原理变得简单易懂。本次活动旨在激发科学教育的创新，同时也为科学教育者们提供了一个交流教学心得、展示教学成果的平台。