本次培训活动由教育部教师工作司、中国科协科普部指导/，中国科学技术馆主办，天津科学技术馆承办，来自北京、天津、河北、山西的中小学教师等100余人参加了培训。
这种思维方式，首先体现在对问题的理性分析上/。科学教育让我们学会用逻辑和证据去审视问题，而不是仅凭直觉或偏见做出判断。面对复杂多变的现实问题时，我们能够冷静分析、理性思考，从而找到问题的根源并提出有效的解决方案。
为了让新教师们更加全面的了解新教育实验/，张教授热情地推荐了朱永新教授的《为中国教育探路》《为中国而教——新教育演讲录》等书籍和“守望新教育”“新教育实验”的公众号。讲座的最后，他引用了新教育实验的发起人——朱永新教授的名言：“行动就有收获，坚持创造奇迹”，不仅道出了实践在新教育实验中的重要性，更是对新教师们守望新教育，回归教育本真的殷切期盼。
University of Dar es Salaam（UDSM）
此外，科学教育还注重提升孩子们的实践能力和动手能力。在科学实验中，孩子们需要亲自动手操作、观察现象并记录数据。这种实践性的学习方式不仅加深了他们对科学知识的理解，更培养了他们的动手能力和实践能力。这些能力在未来的学习和工作中都将发挥重要作用，帮助他们更好地适应社会的需求。
奇趣科学作为一家专注于科学素养启蒙的教育机构，秉承“点亮好奇心，激发探索欲”的教育理念，以兴趣为导向，让学生在探索科学的过程中体验乐趣和成就感。通过独创的PTR教学法和6+6学习法，奇趣科学将课堂的各个环节与实验紧密结合，让学生在课堂上始终保持对科学的热情和好奇心。